《老王》中“我”的情感变化教学研究  

作　　者：谢萱 

机构地区：[1]喀什大学人文学院

出　　处：《雨露风》2025年第2期47-49,共3页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调语文学习要挖掘作品的情感特征,体会作品深层内涵[1],《老王》以其鲜明的人物形象、深刻的情感表现,展现了散文情感的真挚和深邃。然而,散文“形散”的特点在一定程度上给读者理解作品带来了影响。刘锡庆认为,散文是“以‘我’为主角、以第一人称娓娓‘告白’的亲切口吻所写出的叙述文字”[2],这表明散文需要以“我”为主体,表现真实而独特的写作主体的情感等内容。

关 键 词：情感变化 义务教育语文课程标准 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]