基于深度学习的初中英语阅读支架式教学设计与实践研究  

作　　者：杨梅 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第十九中学

出　　处：《求知导刊》2025年第11期11-13,共3页

摘　　要：基于深度学习的初中英语阅读支架式教学设计,需要教师将自身角色从知识传授者转向引导者,通过搭建不同类型的学习支架,促进学生自主、深入学习。对深度学习下的初中英语阅读支架式教学展开分析,从主题框架搭建、问题情境创设、学生独立探索、协作学习以及多维评估五个方面展开了具体探讨。

关 键 词：深度学习 初中英语阅读 支架式教学设计与实践 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]