中学音乐教学的德育功能及其实施策略  

作　　者：尹诗 

机构地区：[1]苏州市吴中区苏州大学附属尹山湖中学,江苏苏州215100

出　　处：《文教资料》2025年第5期131-133,共3页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

摘　　要：中学音乐教学的德育功能就是指其在思想、政治、道德和心理品质教育方面所具有的作用与功效。但在教学实践中,中学音乐教学存在德育目标模糊,教学设计系统性欠缺;重技能轻德育,功利化倾向严重;教学方法单一,学生主体性欠缺;教师德育认知不足,德育素养有待提升;德育成效难以量化评价,面临社会文化环境冲击等问题。对此,应采取优化音乐课程德育目标,创新教学方法,立足课堂教学与重视课外实践活动,科技赋能中学音乐教学德育,探索音乐德育的科学评价方法,提高音乐教师德育认知和素养等策略,以期提升中学音乐德育的实际效果。

关 键 词：中学音乐教学 德育功能 实施策略 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]