中学音乐教学

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基于柯达伊教学体系的中学音乐教学模式探索
《北京教育(普教版)》2025年第2期98-98,共1页张静 
北京市教育科学“十三五”规划2019年度课题“柯达伊教学体系在中学课堂本土化的探索与研究”(立项编号:CDDB19178)阶段性成果。
柯达伊教学体系认为在音乐教学过程中不能简单地按照学科知识结构的一般规律来进行教学,而应该采用顺应学生的“自然发展法则”,强调学习音乐的过程应该是快乐的、循序渐进的,而不应该是简单、枯燥的书写或识谱训练,更不应是一个纯粹为...
关键词：学科知识结构 中学音乐教学 专业名词 柯达伊教学体系 模式探索 路径与方法 本土化研究 循序渐进 
铃木教学法在中学音乐教学中的应用探究
《戏剧之家》2025年第2期181-183,共3页徐文慧 
本文主要介绍了铃木教学法及其在中学音乐教学中的应用与注意事项。铃木教学法由日本小提琴家铃木镇一创立,他坚信每个孩子都有无限音乐潜能,坚持母语式教学理念。在中学音乐教学中的应用方法包括教学理念方面重视早期音乐教育、强调家...
关键词：铃木教学法 中学音乐教学 教学理念 应用方法 
信息技术在中学音乐教育中的融合应用探索
《湖北画报(下半月)》2024年第12期173-174,共2页杨光 
近年来,随着现代科技的迅速发展,信息技术已经渗透到人们生活的方方面面,深刻地影响着教育事业的发展进步。当前,信息技术已经被广泛应用到课程教学中,特别是在中学音乐课程教学领域,其显示出特有的应用优势与应用潜能。受教学资源不足...
关键词：中学音乐教学 中学音乐教育 信息技术 教学资源 虚拟现实 融合应用 多媒体 教学效果 
深度学习视域下的中学音乐鉴赏课教学策略——以小提琴协奏曲《梁祝》为例
《中华活页文选（高中版）》2024年第23期0077-0079,共3页毕宸铭 
深度学习这一先进的教学理念,强调提升学生对知识的深入理解能力和综合应用能力,为中学音乐教学提供了新的思路和方法。小提琴协奏曲《梁祝》作为一部经典的音乐作品,具有深厚的文化内涵和艺术价值,是中学音乐鉴赏课的重要教学内容之一...
关键词：中学音乐教学 深度学习 小提琴协奏曲《梁祝》 
新时代背景下中学音乐教学的育人价值及开展策略研究
《黄河之声》2024年第24期126-129,共4页王静璇 
近年来,教育部提出了“双减”政策,倡导学生减压减负的同时,也将学生综合素质的培养提上了日程,以音乐教育为代表的艺术教育的重要性再次凸显。在全面实施学校美育浸润行动的背景下,音乐教育应始终紧跟国家教育发展步伐,以弘扬真善美、...
关键词：中学 音乐教育 价值挖掘 创新策略 
谱写中华文化新篇——中学音乐教学中传承和发扬民族音乐文化的探索唱响民族音乐赞歌
《试题与研究》2024年第32期159-161,共3页王梅容 
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》课程总目标中明确指出:“感受和理解我国深厚的文化底蕴和党的百年奋斗重大成就,传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,坚定文化自信,铸牢中华民族共同体意识。了解不同地区、民...
关键词：中学音乐教学 民族音乐文化 传承发展 
中学音乐教学中互动性教学模式的运用
《学周刊》2024年第33期140-142,共3页王爱红 
新课标视域下,中学音乐教学改革的步伐逐步加快,新的课程理念、人才培养要求对教师的音乐综合素养提出了更高的要求,这就需要教师从学生本位出发创新教学方法、教学方式,改变原有的教学思路,为教学质量的提升以及学生音乐素养的发展提...
关键词：中学 音乐教学 互动式教学模式 教学策略 
中学音乐逆向深度学习的关键因素分析与优化建议
《音乐教育与创作》2024年第10期50-54,共5页伍鸣彪 
本文围绕中学音乐逆向深度学习课型的探索,旨在评估其在提升学生音乐技能、动机、参与度和自主学习能力方面的效果,并识别实施成功的关键因素,为音乐教学提供优化策略。
关键词：中学音乐教学 逆向深度学习 教学模式优化 
中学音乐教学中融入地方民族音乐的思考
《新课程研究》2024年第27期71-73,共3页洪培芬 
中学音乐教学作为文化教育的重要环节,肩负着培养学生音乐素养和文化意识的重任。将地方民族音乐融入中学音乐教学,不仅可以丰富教学内容,还能让学生深刻理解和体验本土文化的独特魅力,从而激发他们对民族文化的热爱与传承。文章探讨了...
关键词：音乐教学 地方民族音乐 渗透 
新文科视野下课程思政融入中学音乐教育路径研究
《黄河之声》2024年第18期105-109,共5页魏影 
2022年度安徽省教育厅重点教学研究项目《新文科视野下音乐学专业钢琴课程思政教学研究与实践》研究成果(项目编号:2022jyxm1018)。
以“新文科”为视野,审思中学音乐教学与课程思政融合的学科范式。“课程思政”作为课程思政教育的根本任务,对于中学音乐教学“学科交叉融合”“课程创新与继承”“文化自信与传承”等学科范式的建设具有推动作用。在分析新文科视野下...
关键词：新文科 中学音乐教学 课程思政 学科范式 
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