小学道德与法治课堂融入传统文化的实践策略  

作　　者：高欣茹 

机构地区：[1]甘肃省兰州市西北师范大学附属小学

出　　处：《甘肃教育研究》2025年第2期96-98,共3页Gansu Education Research

摘　　要：随着时代的发展,学生的道德品质和综合素养已经成为教育的关键目标。而中华民族传统文化具有独特的德育价值,是落实立德树人根本目标的重要资源,将传统文化与道德与法治课程相结合是必然趋势。本文论述了传统文化融入小学道德与法治课堂的意义,探讨了道德与法治课堂渗透传统文化的具体策略。

关 键 词：小学道德与法治 传统文化 实践策略 

分 类 号：G623.9[文化科学—教育学]