师生共建共育驱动的创新创业教育教学模式探索  

作　　者：孙婧靓 金华 

机构地区：[1]大连民族大学,辽宁大连116600

出　　处：《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第5期26-28,共3页Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education)

基　　金：大连民族大学2024年本科教育教学改革研究与实践项目“融合双创教育理念的班导师与学生共建共育教学模式的探索与实践”(YB202448);大连民族大学铸牢示范实践项目“《认识实习》铸牢中华民族共同体意识教育示范教学案例”(2024年)。

摘　　要：创新创业教育作为高等教育改革的重点环节,对于培育具备创新意识和创业能力的高素质人才具有重要的推动作用。针对当前创新创业教育在专创融合教育程度不深、创新创业实践教学纵深不够、以学生为中心的评价体系不健全等方面存在的问题,分析了师生共建共育在创新创业教育中的驱动作用,从专创融合的课程体系、协同创新的实践平台体系和全程多元的评价机制等三个方面,探索了师生共建共育驱动的创新创业教育教学模式,以期为高校创新创业教育教学改革与实践提供理论支撑和有益借鉴。

关 键 词：共建共育 班导师 创新创业教育 教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]