“双减”背景下初中英语作业设计研究  

作　　者：魏美华 

机构地区：[1]三明市沙县区第六中学,福建三明365500

出　　处：《特区教育》2025年第21期37-39,共3页

摘　　要：为了适应“双减”政策的要求,提高初中英语教学的质量和效率,文章探讨了初中英语作业设计的原则和策略。首先分析了“双减”政策对初中英语教学的影响和挑战。然后,提出了初中英语作业设计的四个原则,即目标导向、学情适应、过程反馈和评价促进。在此基础上,结合教材设计了多种类型的作业,以供参考。

关 键 词：“双减”政策 英语教学 作业设计 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]