核心素养下小学数学生本课堂的构建策略探讨  

作　　者：杨艳梅 

机构地区：[1]三明市沙县区翠绿小学,福建三明365050

出　　处：《特区教育》2025年第21期49-51,共3页

摘　　要：小学生数学核心素养培养是素质教育中针对学生成长提出的一项重要教育要求,尤其强调对学生思维、能力、素质的全方位提升,这就需要教师围绕学生所处学习阶段及个性特点,进行生本课堂的合理构建。文章从数感与量感、几何直观与空间观念、符号意识与模型意识以及推理意识与运算能力等核心素养要素角度出发,结合具体教学实例,提出相应生本课堂构建策略,旨在为点亮小学生数学智慧、塑造良好思维提供一点参考。

关 键 词：核心素养 小学数学 生本课堂 构建策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]