“双减”背景下初中道德与法治单元整体教学实践探索——以“走进社会生活”单元教学为例  

作　　者：曾晓兰 

机构地区：[1]长汀县教育局,福建龙岩366300

出　　处：《特区教育》2025年第21期58-60,共3页

摘　　要：本次单元整体教学实践中以八年级上册的开篇单元“走进社会生活”为探究对象,将其与“双减”政策背景相结合,旨在引导学生在成长过程中逐渐融入更广阔的社会环境。这一单元不仅丰富了学生的社会认知,而且为后续教材内容的深入学习奠定了基础。教学实践探索中将通过多个维度,帮助学生更好地学习本单元课程的内容,从而建立起多样化的社会联系和社会角色。

关 键 词：“双减” 初中道德与法治 单元整体教学 走进社会生活 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]