实证导向的高中生物学项目式实践活动的设计与教学实施——以“转基因产品的安全性”为例  

作　　者：刘文胜 

机构地区：[1]厦门市海沧中学,福建厦门361028

出　　处：《中学生物学》2025年第4期16-19,共4页Middle School Biology

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年开放课题“基于生物学新课标的项目式学科实践研”(KCA2023195)。

摘　　要：本文基于项目式学习和SOLO分类理论,以“转基因产品的安全性”相关内容为例,通过开展实证导向的项目式实践活动教学,引导学生围绕论证主题和核心问题,进行项目方案的设计、实施、展示与评价,促进学生批判性思维和生物学学科核心素养的发展。

关 键 词：实证导向 SOLO分类理论 项目式学习 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]