基于5E教学模式在高中生物学教学中渗透健康教育——以“血糖平衡的调节”为例  

作　　者：张曼 黄文婧 赵克平 

机构地区：[1]四川师范大学附属中学,四川成都610066 [2]锦江区教育科学研究院,四川成都610023

出　　处：《中学生物学》2025年第4期39-42,共4页Middle School Biology

摘　　要：本文以发展学生健康素养为目标,基于真实生活情境,运用5E教学模式对“血糖平衡的调节”相关内容进行教学设计,通过设置吸引、探究、解释、迁移、评价五个教学环节,引导学生关注、探究、解决健康问题,帮助学生逐步增强健康意识,习得健康知识,掌握健康技能,进而发展健康素养,形成生命观念。

关 键 词：高中生物学 5E教学模式 健康教育 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]