从审丑视角组织单元教学——以统编语文教材七年级下册第三单元为例  

作　　者：李红 徐栋 

机构地区：[1]江苏太仓市朱棣文小学,215488 [2]江苏太仓市陆渡中学,215412

出　　处：《中学教学参考》2025年第10期15-17,共3页Reference for Middle School Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于‘言意互转’初中语文共生阅读实践研究”(课题编号:YZ-b/2020/08)的阶段研究成果之一;2019年江苏省初中课程基地建设项目“共生阅读:城乡结合部初中语文质量提升工程”的研究成果之一。

摘　　要：文章从审丑的视角出发,对统编语文教材七年级下册第三单元的文本进行分析,从外在之“丑”、衰老之“丑”、不和谐之“丑”三个角度,剖析“小人物”的特点。从审丑视角组织单元教学的目的是实现审美超越,导向更深入的人物共情和更深度的审美体验,为教师组织单元教学提供新的美学视角。

关 键 词：审丑视角 单元教学 策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]