高中古诗群文阅读谈略——以杜甫诗歌为例  

作　　者：罗煦 

机构地区：[1]重庆巴蜀科学城中学校

出　　处：《中学语文》2025年第8期43-45,共3页

摘　　要：将群文阅读策略应用于古代诗歌教学,是培养学生语文核心素养的重要途径。以高中语文杜甫诗歌教学实践为范例,从议题选定、文本筛选、情境任务设计以及课后延伸等多个层面,深入探讨基于核心素养的古诗群文阅读策略,为教学实践提供有益的借鉴与启示。

关 键 词：古诗教学 群文阅读 策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]