以“本”为例,探究初中写作教学的“序列化”  

作　　者：张小英 

机构地区：[1]陕西宝鸡市渭滨区金陵中学

出　　处：《中学语文》2025年第9期74-75,共2页

摘　　要：以“本”为例开展七年级写作教学的“序列化”探究,能充分发挥课本在作文教学中的示范引领作用。强调以教材中的经典名篇为范例,随文学法,一文一仿一写一得。结合单元主题、依托课本知识、借鉴范文技巧和模仿训练点等多方面措施,“构建一个体系——着眼一个例子——学习一种方法——落实一种文体”的作文训练模式,能够建立科学、有效的作文写作训练序列体系。学生的写作能力得以循序渐进地提升,从对写作的初步认知到掌握多种写作技巧和文体写作方法,为初中阶段乃至更高层次的语文学习和写作能力发展奠定坚实基础。

关 键 词：作文教学 以本为例 序列化 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]