“双减”背景下初中语文作业学习单的设计与实施  

作　　者：邹静玲 

机构地区：[1]江苏无锡市后宅中学

出　　处：《中学语文》2025年第9期93-95,共3页

摘　　要：“双减”政策对课后作业提出了“减负不减质”的要求,促使教师探寻新的作业模式。作业学习单为“双减”背景下的初中语文作业设计提供了一条现实路径。针对传统作业教案化、习题化和浅表化的特点,探究作业学习单的设计策略,结合初中语文教学实际创新“双减”背景下初中语文作业学习单的实施路径,能帮助学生过上“有趣味、有个性、有提升”且劳逸结合的课后生活。

关 键 词：双减 初中语文 作业学习单 设计 实施 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]