《中学语文》“语文课程改革争鸣专栏”征稿启事  

作　　者：无 

机构地区：[1]中学语文杂志社

出　　处：《中学语文》2025年第7期F0003-F0003,共1页

摘　　要：近年来,语文课程改革不断推进,其中“大情境”“大任务”“大概念”“大单元”“深度学习”“高阶思维”“语文核心素养”“学习任务群”“整本书阅读”“跨学科主题学习”“语文知识重构”“课程内容统整”“典型语文实践活动”“教学评一体化”等诸多新理念、新举措应运而生。然而,随着实践的深入,围绕这些概念和方法的争议也逐渐增多,各种批评与反思的声音纷至沓来——它们既有理念认同的共鸣,也有实施困惑的反思;既有范式转换的欣喜,也有现实梗阻的焦虑。

关 键 词：大任务 大情境 语文核心素养 高阶思维 深度学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]