新课标视域下初中数学课程思政的实施路径  

作　　者：魏军 

机构地区：[1]通渭县平襄初级中学

出　　处：《甘肃教育》2025年第6期17-20,共4页

摘　　要：顺应时代发展需要,渗透课程思政理念,突破传统“三中心”教学范式的束缚,破解侧重“知识传授”与“硬灌输”的弊端,实现“育才”和“育人”的统一,是初中数学实现立德树人教育目标的基本路径。文章针对初中数学传统课程模式中学生社会心理建构不足、课程思政成效不佳的问题,在分析社会成因和学科依据的基础上,提出重视“导学”方案研制、加强合作学习小组建设、优化课程思政环境创设、推动跨学科实践活动等措施,推动初中数学课程思政实践的革新与重构,实现知识教学的工具理性与课程育人的价值理性的统一。

关 键 词：初中数学 课程思政 实践路径 新课标 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]