赣南客家花灯艺术融入中职美术课程的教学策略  

作　　者：陈丽帆 

机构地区：[1]赣州农业学校,江西赣州341100

出　　处：《课堂内外(高中版)》2024年第S1期32-34,共3页

基　　金：江西省职业教育教学改革研究省级课题“项目式教学理念下客家非遗融入中职美术的实践探索——以赣南客家花灯艺术为例”(课题编号:JXJG-23-381-1)阶段研究成果。

摘　　要：赣南客家花灯艺术是客家文化的重要组成部分,拥有丰富的历史背景与艺术价值。随着“客家热”的兴起,赣南客家花灯艺术逐渐融入中职美术课程中,以其独特的技艺和文化内涵激发学生的学习兴趣。基于此,文章通过探讨赣南客家花灯艺术的种类、技法及其在中职美术课程中的融入方式,提出了通过项目式教学法等策略促进学生对传统艺术的理解与创作能力的提升。结合客家花灯艺术的具体特点,文章从创新教学模式、强化文化传承以及提升学生实践能力等方面提出教学策略,并探讨其实施效果。研究表明,将客家花灯艺术融入课程中,不仅有助于学生的艺术创新与动手能力的培养,也对地方非遗文化的传承与保护起到了积极作用。

关 键 词：赣南客家花灯艺术 中职美术课程 项目式教学 传统文化传承 艺术创新 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]