重塑教学时空观:基于教育实践的反思与探索  

作　　者：古欣娅 古永忠 

机构地区：[1]重庆市铜梁区青少年综合实践基地服务中心研学部 [2]深圳市第二高级中学教师

出　　处：《新课程评论》2025年第3期30-37,共8页

摘　　要：目前的学校教育体系是工业文明时期的产物,教育者对教育时空资源的理解受到诸多传统因素的制约,导致在教育时空观的建构及具体教育实践上显得保守而滞后。针对社会发展要求,在教育实践反思的基础上,从教学场所、教学时间、父母责任意识、教师职业角色几个维度探索重塑之策。

关 键 词：教学时空观 教学场所 教学时间 教师角色 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]