信息技术支撑下教师教学述评的实践与探索  

Practice and Exploration of Teachers'Teaching Review under the Support of Information Technology

作　　者：方英 黄伟滨 Fang Ying;Huang WeiBin

机构地区：[1]上海市奉贤区恒贤小学,201400

出　　处：《上海教育科研》2025年第4期39-43,共5页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：教师教学述评是新时代教育评价改革的新要求,是一种以教师为主体,关注教学过程和学生学习的评价。作为上海市奉贤区教师教学述评试点校之一,H小学借助信息赋能,围绕述评制度中存在的模糊不清和供给不足等关键问题,提出:构建教师教学述评业务模型的逻辑基础;以数智云脑打通各个平台数据源为前提;借助人工智能大语言模型进行数据与模型交互创新评价过程及方式;以数据驱动教师专业发展为目标,实现多维度、全方位、全过程的教师教学述评的改革与实践,提升教育教学质量。

关 键 词：信息技术 教师教学述评 学生学业述评 教师评价 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]