深度学习背景下如何培养小学生数学自主学习能力  

作　　者：宗玲 

机构地区：[1]江苏省泰州市胡庄小学,江苏泰州225329

出　　处：《文理导航》2025年第14期37-39,共3页

基　　金：泰州市教育科学“十四五”规划2023年度课题一般立项课题“依托深度学习培养小学生数学发现能力的实践研究”的阶段成果之一,课题编号:2023tgyb14。

摘　　要：小学数学深度学习,要求学生具备较强的自主学习能力,自主思考意识与良好的思维素养,能在自主实践、合作探究中完成学习任务。实现深度学习课程改革重要目标,教师应加强对学生数学自主学习能力培养的研究。本文基于深度学习背景,分析强化小学生数学自主学习能力的重要性,并探讨培养策略。

关 键 词：深度学习 小学数学 自主学习能力 生活实践 培养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]