SOLO分类理论视角下的中考数学复习课教学实践研究——以二次函数最值问题为例  

作　　者：尹秋云 高盼平 

机构地区：[1]佛山市顺德区伦教汇贤实验学校,广东佛山528308 [2]栾川县第一高级中学,河南栾川471500

出　　处：《中学教研(数学版)》2025年第5期8-11,共4页

基　　金：广东省佛山市顺德区2024年教育科学规划课题(SDGH2024065)。

摘　　要：文章结合目前初中对二次函数最值专题的学习,利用SOLO分类理论对其在中考数学复习课中的应用作了一次教学实践.实践结果表明,结合SOLO分类理论的复习课教学设计有助于促进学生对二次函数最值问题的进一步理解,促使学生解决问题能力的提升,有效培养核心素养.

关 键 词：SOLO分类理论 二次函数最值问题 教学实践 

分 类 号：O123.1[理学—数学]