依据小树林教育资源构建幼儿园园本课程  

作　　者：葛婷婷 

机构地区：[1]昆山市花桥中心幼儿园,江苏昆山215332

出　　处：《文理导航》2025年第15期43-45,共3页

基　　金：2023年江苏省中小学教学研究立项课题“释放儿童天性的小树林教育资源的开发与利用研究”阶段性成果。课题批准编号:2023JY15-L12。

摘　　要：在课程游戏化理念背景下,幼儿园园本课程越来越注重与自然实践结合。昆山市花桥中心幼儿园(以下称“我园”)园本课程建构紧紧围绕江苏省中小学教学研究课题《释放儿童天性的小树林教育资源的开发与利用研究》展开,本文通过分析园部小树林教育资源的利用途径,探讨构建特色园本课程过程中的实践情况,寻找更优化的方式,为幼儿提供更丰富多样的体验,更好地促进幼儿全面发展。

关 键 词：小树林 教育资源 园本课程 自然资源 实践研究 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]