幼小衔接视域下的幼儿阅读意识培养  

作　　者：蒋爱华 

机构地区：[1]长白山保护开发区幼儿园,吉林延边133613

出　　处：《文理导航》2025年第15期52-54,共3页

摘　　要：幼小衔接是指幼儿教育与小学教育的衔接。幼儿园阶段与小学阶段的学童在身心发展上具.有不尽相同的特征,因此所设计的教育内容、采取的教学方式和设计的教学活动等都会有很大的不同。从幼儿园升入小学后,将面临着各种转变,适应不及时就会影响其学习效果和其他能力的发展。为此,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进学童的可持续发展,以及提高教育质量都具有重要意义。为此,本文结合笔者的一点教学经验,,从阅读环境阅读方式、阅读活动和家校合作四个方面浅谈几点培养幼,儿阅读意识的策略。

关 键 词：幼小衔接 幼儿 阅读意识 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]