浙江省绍兴市柯桥区育才学校——培智适性教学“三化”课堂:让教学精准发生,让学生生动成长  

出　　处：《现代特殊教育》2025年第9期I0001-I0001,共1页Modern Special Education

摘　　要：浙江省绍兴市柯桥区育才学校(以下简称“学校”)自2011年创办以来,秉持“圆融适性”的课程理念,全面实施课程本位的教学评量与学生本位的个别化教育,探索基于智障学生“天性、特性、个性”的培智适性教学“三化”(游戏化、生活化、个别化)课堂。

关 键 词：课程本位 游戏化 教学评量 培智适性教学 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]