“抱团发展”提升区域巡回指导效能的实践探索  

作　　者：蔡倩 王玲 王双亭 

机构地区：[1]四川省成都市双流区特殊教育资源中心,成都610200

出　　处：《现代特殊教育》2025年第9期43-44,共2页Modern Special Education

摘　　要：四川省成都市双流区以融合教育集团建设为切入点推进巡回指导工作,通过共建共研共享机制,抱团发展整合普特教育资源,联动“区—片区—校”三级资源中心协同发展,促进了区域融合教育质量的整体提升。

关 键 词：巡回指导 融合教育集团 融合教育 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]