乡土地理课程的困境和实施建议——以湘教版“农业区位因素”为例  

作　　者：黄欣铭 张武[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学,黑龙江佳木斯154000

出　　处：《安徽教育科研》2025年第12期18-20,共3页

摘　　要：乡土地理资源与高中地理课程紧密相关,可以帮助学生把抽象的地理概念与实际情况相关联,从而更好地理解知识点。然而目前高中教师在融乡土地理资源于教学的过程中出现了利用乡土地理资源形式化、教学理念与实践相冲突、学生参与感低导致教学效果低下、乡土地理资源局限于课堂教学等问题。针对以上问题,本文提出将乡土地理课程资源融入教学全过程、灵活整合与教材内容相关的乡土地理资源、应用问题式教学方法于课堂教学、重视落实立德树人根本任务、采用多种方式评估学生的学习效果等建议,以期为高中一线地理教师提供参考。

关 键 词：乡土地理资源 高中地理 瓯柑 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]