基于数学核心素养的单元整体教学——以“4.1平方根”第一课时的教学设计为例  

作　　者：陈晨 赵军 

机构地区：[1]江苏省太仓市第一中学,215400 [2]江苏省太仓市实验中学,215400

出　　处：《数学教学通讯》2025年第11期14-17,共4页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：苏州市教育科学“十四五”规划2022年度课题“指向学科关键能力的初中数学单元化学习策略研究”(2022/LX/02/194/03);太仓市教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“让学习真正发生的初中数学结构化教学的实践研究”(ZQ2024002).

摘　　要：在新课程标准的引领下,初中数学强调单元整体教学,要求学生学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题,通过经历问题解决的全过程,感受数学的本质,进而提升核心素养.

关 键 词：单元整体教学 数学核心素养 平方根 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]