检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:桑国元[1]
机构地区:[1]北京师范大学教育学部
出 处:《湖南教育(下旬)(C)》2025年第3期58-61,共4页
摘 要:随着《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确要求“各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”,跨学科学习由边缘探索转向课程实施的刚性要求,这标志着我国基础教育进入以核心素养为导向的系统性变革新阶段。这一变革不仅体现了“五育融合”的教育理念,更是破解学科壁垒、培养创新人才的重要举措。新课标强调从“知识本位”转向“素养本位”,从“学科分割”走向“跨学科整合”,注重培养学生的批判性思维、创新能力和合作能力。在这一背景下,跨学科主题学习作为一种以真实问题为核心、整合多学科知识与方法的教学方式,逐渐成为教育实践的热点。
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