信息技术在声乐教学中的应用策略——以高职院校声乐教学实践为例  

作　　者：马茜 李艺 

机构地区：[1]四川文化传媒职业学院

出　　处：《剧影月报》2025年第2期128-130,共3页Drama and Film Journal

基　　金：2024年四川省高校哲学社会科学重点研究基地——四川民族教育发展中心课题“信息化时代下高职院校音乐表演专业声乐课程教学模式创新研究”研究成果,项目编号:2024SEED03017。

摘　　要：近年国家出台了多项重要文件以推动教育信息化的发展,由此可见对信息技术在教育领域的应用给予高度重视。2018年4月,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》明确提出要实现信息化教与学应用覆盖全体教师和全体适龄学生,推动信息技术与教育深度融合。2021年11月,教育部官网发布《关于信息技术助力个性化学习和终身学习的提案》强调加强网络学习空间与数字资源建设,实现个性化教与学。在2023年全国教育会议上,教育部党组书记、部长怀进鹏强调要纵深推进教育数字化战略行动,重点做好大数据中心建设、数据充分赋能。在此背景下,高职院校声乐教育正经历着从传统教学模式向数字化、个性化教学的转型。信息技术的融入使得声乐教学更加灵活和高效,为学生提供了丰富和个性化的学习体验,提升了教学的互动性和趣味性,同时也对信息技术的推动为相关领域的研究带来新的思考。鉴于此情形,本文旨在深入探讨现代信息技术在高等职业院校声乐课程教学中的应用策略,旨在通过提出一系列科学的方法与策略,推动我国声乐专业教学的进步与发展。

关 键 词：教育信息化 个性化学习 信息技术 声乐教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]