核心素养视域下的初中生物学实践类作业设计要点  

作　　者：张栋彬 

机构地区：[1]河南省鲁山县教育教学事业发展中心,467300

出　　处：《中学生物教学》2025年第11期31-33,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：平顶山市2024年教育科学规划重点课题“单元主题教学视角下的初中生物学作业设计研究”阶段性研究成果(课题编号:2024-GHZD-034)。

摘　　要：通过分析生物学学科核心素养和生物学实践类作业设计的关系,提出“真实性与情境化”“过程导向与探究式学习”“跨学科整合”等初中生物学实践类作业设计要点,加深学生对生物学概念的理解与建构,激发学生的好奇心,培养其观察、实验、分析和解决问题的能力,提升其科学素养,使其成为具有批判性思维、创新能力和良好公民素质的新时代人才。

关 键 词：核心素养视域 初中生物学 实践类作业 设计要点 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]