简约教学理念下大单元教学优化设计——以“有丝分裂和减数分裂细胞图像的识别与判定”为例  

作　　者：李德伟 

机构地区：[1]贵州省黔南州罗甸县第一中学,550100 [2]广东省广州市培正中学,510080

出　　处：《中学生物教学》2025年第11期54-57,共4页Teaching of Middle School Biology

基　　金：2021年贵州省教育科学规划民族地区基础学科(领域)质量提升专项课题“新课改背景下生物课堂教学策略优化与评价机制的研究”(项目编号:MJ21055)。

摘　　要：采用“讲练评”教学模式,贯穿简约教学理念,设计“有丝分裂和减数分裂细胞图像的识别与判定”大单元复习课,旨在激发学生学习兴趣,发展学生的学科认知和思维品质,培育学科核心素养。

关 键 词：简约教学 大单元教学 优化设计 细胞分裂图像 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]