基于文化传承的高职学前教育美术课程的实践路径探究  

作　　者：夏眉莎 

机构地区：[1]台州科技职业学院

出　　处：《美术教育研究》2025年第7期166-168,共3页Art Education Research

摘　　要：如何基于文化传承的视角开展高职学前教育美术课程教学,利用中华美学元素提升学生的文化素养,值得相关人员思考。美育在个体层面有着涵养美感、完善人格、拓展认知等作用,通过分析中华优秀传统文化在高校传承的必要性、学前教育专业美术课程的特殊性、中华优秀传统文化在美术课程中创新实践,探究在高职学前教育中融入美育的相关路径,可以助力中华优秀传统文化的传承与创新。

关 键 词：传承 创新 传统文化 高职学前美术 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]