高中物理支架式教学的策略  

作　　者：王国英 

机构地区：[1]山东省蓬莱第二中学,265600

出　　处：《数理天地(高中版)》2025年第8期72-74,共3页

摘　　要：突出学生的主体地位,转变学生被动学习的方式是新课标下物理教师致力研究的问题.本文提出支架式教学的观点,首先简述支架式教学,而后以人教版“机械能守恒定律”一课为例,从“巧设问题支架,激发学生的探究欲望”“开展小组合作,完成理论知识的构建”“做好教学拓展,提升学生的知识应用力”“搭建评价支架,提升学生的物理水平”等方面展开分析,最后讨论利用支架式模式开展物理教学的几点注意事项,期望给有关工作者以借鉴和参考.

关 键 词：支架式教学 高中物理 教学策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]