“平面图形的认识”作业设计探微  

作　　者：陈雪娟 

机构地区：[1]江苏省常熟市世茂实验小学,215500

出　　处：《教育视界》2025年第11期86-88,共3页The Horizon of Education

摘　　要：学生认识平面图形要经历两次抽象过程,对抽象思维能力要求较高。“平面图形的认识”作业要帮助学生更好地理解“面”这一抽象概念,初步发展几何直观与空间观念。具体地,可以让学生了解“面”的来源,直观感知“面”和“体”的关系;感受“面”的变化,初步体会“面”与“面”的关联;亲历“面”的形成,感悟平面图形的特征;寻找“面”的可能,体会平面图形的美。

关 键 词：小学数学 “平面图形的认识” 作业设计 平面图形 立体图形 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]