VR环境下数字化供应链课程协作学习中的角色分配与互动机制研究  

作　　者：郑柱 

机构地区：[1]海南科技职业大学,海南海口570205

出　　处：《中国物流与采购》2025年第8期69-70,共2页China Logistics & Purchasing

基　　金：海南科技职业大学2024年教育教学改革研究项目,项目名称:VR赋能的《数字化供应链》课程教学模式创新研究,项目编号:HKJG2024-21。

摘　　要：伴随信息技术的发展,VR技术在教育领域应用渐广。本文聚焦VR环境下数字化供应链课程协作学习现状,剖析其教学现状,探讨角色分配原则、方法及互动机制的构建,以及角色互动策略与平台搭建等。经案例分析,证实合理的角色分配与有效的互动机制,可提升学生学习效果与综合能力,为课程教学改革提供参考。

关 键 词：VR环境 数字化供应链课程 角色分配 互动机制 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]