基于中国元素的新苏教版高中化学教材分析与教学建议  

作　　者：卫红 严文法[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学化学化工学院,陕西西安710119 [2]苏州第十中学校,江苏苏州215006

出　　处：《中学化学教学参考》2025年第10期44-48,共5页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目“基于核心素养发展的学科教学专业学位案例教学与案例库建设研究”(项目编号:YJSZG2023049)研究成果。

摘　　要：化学教材是化学课程的物化形态与文本素材,高中化学教材中的中国元素既是象征中华文化的重要符号,也是进行文化自信教育的重要载体。研究发现新苏教版高中化学教材中的中国元素在内容选择上体现出丰富性和多样性、在内容组织上体现出广泛性、在内容呈现上体现出文字性和隐匿性的特征。在对教材中的中国元素分析与化学教育价值讨论的基础上提出教学建议。

关 键 词：新苏教版教材 中国元素 教材分析 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]