德育引领下的贫困中学生抗逆力培育研究  

Research on the Cultivation of Resilience of Poor Middle School Students under the Guidance of Moral Education

作　　者：张柯 孔伟 ZHANG Ke;KONG Wei

机构地区：[1]临沂大学马克思主义学院,山东临沂276000

出　　处：《临沂大学学报》2025年第S1期108-116,共9页Journal of Linyi University

摘　　要：在当今社会转型的大背景下,贫困中学生面临着家庭支持不足、社会认同压力以及学业困难等诸多挑战。在此情境下,培育贫困中学生的抗逆力,已成为推动他们全面发展的关键路径。基于抗逆力理论与德育实践,通过案例分析及实证研究发现:学校德育通过品德塑造、情感教育与社会能力培养,能显著提升贫困中学生的抗逆力水平与问题解决能力。同时,构建家校社协同机制、优化教育资源分配,可有效减少社会排斥,为其创造可持续发展的良好环境。研究结果表明,以德育为引领的抗逆力培育模式,不仅能够有效阻断贫困的代际传递,更为教育公平的实现提供了极具价值的实践范式。

关 键 词：德育 贫困中学生 抗逆力培育 家校社协同 教育公平 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]