青少年铸牢中华民族共同体意识教育的价值意蕴、现实困境与实践路径  

Value Implication,Realistic Dilemma and Practical Path in the Youth’s Education of Consolidating the Sense of Community for the Chinese Nation

作　　者：陶洁 李明娟 TAO Jie;LI Ming-juan

机构地区：[1]临沂大学马克思主义学院,山东临沂276000 [2]临沂大学传媒学院,山东临沂276000

出　　处：《临沂大学学报》2025年第S1期151-160,共10页Journal of Linyi University

基　　金：临沂大学—华东野战军总部旧址暨新四军军部旧址纪念馆国家革命文物协同研究中心成果;山东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心项目(24CXWHJ04)。

摘　　要：青少年是国家的未来和民族的希望,其思想意识的塑造关系到国家长治久安与民族复兴。铸牢青少年中华民族共同体意识教育,是维护国家统一与民族团结的战略需要,也是传承中华文化与构建共有精神家园的核心使命,还是促进青少年全面发展与价值观塑造的根本保障。主体协同乏力、学段层级断裂、场域资源割裂,使青少年铸牢中华民族共同体意识教育面临一定的挑战,造成了家校社育人机制效能弱化、阶梯式育人闭环结构脱节、浸润式育人生态功能失衡的现实困境。基于此,铸牢青少年中华民族共同体意识教育应统筹多方力量,健全家校社全员育人机制;贯通学段层级,完善阶梯式全过程育人闭环;融合多维场域,构建浸润式全方位育人生态。

关 键 词：青少年 中华民族共同体意识 价值意蕴 现实困境 实践路径 

分 类 号：C957[社会学—民族学]