将国防教育元素融入教学  

作　　者：韩璐 

机构地区：[1]龙溪师范学校附属小学,福建

出　　处：《小学科学》2025年第14期31-33,共3页Science

基　　金：福建省新时代基础教育名师名校长培养计划(2023—2025)“新时代爱国主义教育与小学学科教学融合的实践研究”教育科学研究专项课题组的研究成果,课题编号FJSM2024020。

摘　　要：在小学科学课程中合理融入国防教育元素,旨在引导学生掌握科学知识的同时增强学生的国防意识。本文通过阐述小学科学课程中国防教育元素的融入意义,再根据实际情况提出小学科学课程中国防教育元素的融入路径,旨在切实增强学生的国家安全意识,切实增强小学生对国家的认同感和责任感。

关 键 词：小学科学 国防教育 融入路径 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]