《我们的地球模型》教学中的思维型探究  

作　　者：朱燕 

机构地区：[1]常熟市张青莲小学,江苏

出　　处：《小学科学》2025年第14期46-48,共3页Science

摘　　要：《义务教育科学课程标准(2022年版)》把科学思维列为核心素养之一。重视学生科学思维的培养,是当前教育改革的重要方向。当今科技日新月异,科学思维的培养对于学生来说尤为重要。本文以《我们的地球模型》一课为例,谈谈课堂上如何突破传统被动的探究方式,引导学生开展思维型探究活动,不断提升学生的思维能力,让他们在探究过程中获得知识和技能,并激发他们对科学和自然的热爱。

关 键 词：小学科学 思维型探究 实践 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]