“整合+创新”STEM教育理念下的项目式活动设计  

作　　者：沈艳 

机构地区：[1]苏州市吴中区碧波实验小学,江苏

出　　处：《小学科学》2025年第14期88-90,共3页Science

摘　　要：本文探讨了STEM教育理念下小学科学项目式活动的理论框架与基本原则,包括STEM教育的含义、整合与创新的教育理念,以及项目式学习的教育价值。进一步,文中详细阐述了在小学阶段实施STEM项目式活动的设计策略与实施步骤,如课程内容的整合策略、创新教学方法的应用、学生核心能力的培养以及项目管理与评估。通过举例分析,本文旨在提供一种系统的方法,以促进小学生科学素养的全面提升。

关 键 词：小学科学 “整合+创新” STEM教育理念 项目式活动 设计策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]