践行STEAM教育理念设计数学与科学跨学科作业  

作　　者：刘宜 

机构地区：[1]潜江市园林第六小学,湖北

出　　处：《小学科学》2025年第14期106-108,共3页Science

摘　　要：本研究基于STEAM教育理念,针对小学数学与科学学科的跨学科作业设计进行探索。通过文献研究、问卷调查和教学实践,调查分析了当前小学作业存在的问题,并结合小学生认知特点和学科特征,构建了跨学科作业设计框架。研究设计了低、中、高年级的作业案例,通过实践验证表明:基于STEAM理念的跨学科作业能有效提升学生的学习兴趣,促进其提高知识迁移与应用能力,培养他们的创新思维。研究针对作业实施过程中的问题提出具体对策,为推进小学跨学科作业改革提供了实践参考。

关 键 词：STEAM教育理念 跨学科作业 作业设计 科学教育 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]