大概念下初中化学大单元教学设计研究  

作　　者：蔡桂锋 

机构地区：[1]石狮市教师进修学校

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第15期25-27,共3页Elite Teachers Online

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年开放课题“大概念下初中化学单元教学设计的实践研究”(立项批准号:KCA2023001)的研究成果。

摘　　要：《义务教育化学课程标准(2022年版)》倡导探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会贯通,进一步凸显单元知识间的内在关联,为学生建立结构化的知识框架提供助力。为此,文章立足大概念及大单元教学的基本内涵,分别从明确教学目标、整合教学资源、巧用问题驱动以及以评促学四个角度入手,探究了大概念下初中化学大单元教学设计策略,希望能为一线教师优化初中化学教学设计提供借鉴。

关 键 词：初中化学 大概念 大单元教学 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]