从课程嵌入到日常管理:小学劳动教育的实践路径  

作　　者：袁春梅 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区南关小学,甘肃武威733000

出　　处：《教书育人(校长参考)》2025年第2期45-47,共3页

摘　　要：劳动教育是全面育人体系的重要内容,对培养学生劳动意识、提升劳动技能和塑造健全人格具有不可替代的作用。要实现劳动教育与学生管理的深度融合,从劳动教育的课程价值与实践路径出发,探索从课程嵌入到日常管理的转化策略,主张通过创新劳动教育活动形式、构建劳动分工与激励机制,增强学生的劳动参与感与责任意识。同时,结合“五育”融合理念,将劳动教育融入学校文化,发挥德智体美劳协同育人功能。

关 键 词：劳动教育 学生管理 课程嵌入 德育 

分 类 号：G625[文化科学—教育学]