基于STEAM理念的“DIY净水器”教学设计及实践  

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作  者:杨志意 

机构地区:[1]济宁市第十五中学,山东济宁272000

出  处:《中学化学教学参考》2025年第11期31-33,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基  金:济宁市2024年度三名工作室教研专项课题“基于化学实验发展初中学生科学思维的研究”(课题批准号:JNMS202483)阶段性研究成果。

摘  要:在教学实践活动中,STEAM理念的融入有利于激发学生学习化学知识的兴趣,培养学生的动手操作、创新思维和团队协作能力,从而促进学生综合能力的提升。从阐述STEAM教学活动设计原则入手,并以“DIY净水器”为例,通过具体实践,展示STEAM理念在化学教学活动设计中的应用过程。基于STEAM理念的教学活动能有效提升学生解决实际问题的能力,并在此过程中深化学科知识。

关 键 词:STEAM理念 设计原则 教学实践 

分 类 号:G632.4[文化科学—教育学]

 

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