逆向思维下蔗糖燃烧实验教学设计  

作　　者：秦小珊 孟庆华[1] 

机构地区：[1]江苏师范大学,江苏徐州221116

出　　处：《中学化学教学参考》2025年第11期57-61,共5页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：逆向思维是一种打破常规,以结果为导向,通过对对立面进行深入思考,开拓新思路,找到解决疑难问题的新方法的教学模式。这种教学模式对学生知识系统的形成、思维的构建、实践能力和创新意识的培养具有重要意义。以蔗糖燃烧实验为例,吸引学生注意力,激发学生的兴趣,引导学生设计实验方案,培养学生的逆向思维能力,增强学生的综合素质。

关 键 词：逆向思维 教学设计 蔗糖燃烧 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]