教育家精神引领教师成长共同体研究  

Research on the Community of Teachers'Growth Led by Educator Spirit

作　　者：肖福流 杨承翰 Xiao Fuliu;Yang Chenghan

机构地区：[1]广西百色高级中学,百色533000

出　　处：《基础教育研究》2025年第3期17-20,共4页Basic Education Research

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2025年度课题“教育家精神引领下的教师成长共同体研究”(2025C674)。

摘　　要：教师成长共同体作为推动教师专业发展的关键载体,其建设过程需要以教育家精神为坚实的价值引领。通过深入剖析教育家精神的丰富内涵,精心构建教师成长共同体的理论解释模型,创新性地提出“顶层设计—载体创新—专业赋能”的教育家精神引领教师成长共同体建设路径,旨在为新时代教师队伍建设提供全面且深入的理论支撑。

关 键 词：教育家精神 教师成长共同体 建设路径 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]