立德树人嵌入家庭教育指导服务:价值证成、境况研判与进路抉择  

Embedded Family Education Guidance Service of Establishing Morality and Cultivating People:Value Justification,Situation Study and Judgment and Route Choice

作　　者：钟叶 付荣 Zhong Ye;Fu Rong

机构地区：[1]衡阳幼儿师范高等专科学校,衡阳421000

出　　处：《基础教育研究》2025年第3期78-82,共5页Basic Education Research

基　　金：2024年湖南省基础教育教学改革项目“依托师范高校平台的6-12岁儿童家庭教育指导服务体系建构研究”(Y2024950);2024年湖南省职业院校教育教学改革项目“应对学龄人口变化师范类专业‘双元三融四段’人才培养改革研究”(ZJGB2024773)。

摘　　要：随着现代社会与家庭功能的变化,家庭教育指导服务被赋予了更加丰富的价值内涵,与立德树人的根本任务相互渗透、相互影响、相互支撑。然而,从立德树人的视角审视现今的家庭教育指导服务实践,不难发现长期的社会文化惯性、学术知识体系惯性和教育者视角导致了价值追寻的偏失、内容建设的缺位和实践媒介的脱节。因此推动立德树人和家庭教育指导服务的发展,有必要重新探究与定位,从价值论、认识论、实践论的不同层面来树立新精神、发展新内容、选择新媒介。

关 键 词：立德树人 家庭教育指导服务 家庭教育 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]