理解力·贯通力·应变力:指向思维的高考深度复习策略  

作　　者：胡玮琳[1] 

机构地区：[1]南京市金陵中学,南京210005

出　　处：《中学语文教学》2025年第4期79-82,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：高考深度复习不仅要构建知识体系,更要提升学生的思维能力。高三学生在阅读与写作时,仍存在思维浅显、读写割裂、应变不足等问题。因此,深度复习应从提高理解力、贯通力、应变力三个维度训练学生思维,提升语文素养。

关 键 词：深度复习 理解力 贯通力 应变力 高考语文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]